Учитель начальных классов волощук витоля феликсовна чесменский район огнеупорненская сош


, Чесменский район, п. Огнеупорный ул. Строительная, 12; Телефон: 2 класс. Автор- составитель рабочей программы: Волощук Витоля Феликсовна учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Огнеупорненская средняя общеобразовательная школа. , Чесменский район, п.

Огнеупорный ул. 2 класс. Автор- составитель рабочей программы: Волощук Витоля Феликсовна учитель начальных классов высшей Учебного плана МБОУ «Огнеупорненская сош» на / учебный год. Управление образования администрации Чесменского муниципального района Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Огнеупорненская средняя общеобразовательная школа, Чесменский район, рабочей программы: Волощук Витоля Феликсовна учитель начальных классов.

При этом параллельно с фольклорным произведением дается его литературный аналог. Установка на нормальный для читающего темп беглости, позволяющий ему осознать текст. Устное сочинение как продолжение прочитанного произведения, сочинение по аналогии небылица, считалка , рассказ по иллюстрации.

Учитель начальных классов волощук витоля феликсовна чесменский район огнеупорненская сош

Участие в подготовке и проведении викторин по творчеству Х. Книга как особый вид искусства и как источник знаний. Целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование всех видов речевой деятельности младшего школьника слушание, чтение, говорение, письмо ; потребности начинающего читателя в чтении как средстве познания мира и самопознания; читательской компетентности младшего школьника, которая определяется владением техникой чтения и способами освоения прочитанного прослушанного произведения, умением ориентироваться в книгах и приобретением опыта самостоятельной читательской деятельности; готовности обучающегося к использованию литературы для своего духовно-нравственного, эмоционального и интеллектуального самосовершенствования, а также к творческой деятельности на основе читаемого.

Учитель начальных классов волощук витоля феликсовна чесменский район огнеупорненская сош

Элементарная характеристика героя произведения. Литературное чтение как вид искусства знакомит учащихся с нравственно-эстетическими ценностями своего народа и человечества и способствует формированию личностных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям. Работа с картинным планом.

Создание небольшого сборника побасенок на основе материалов рабочей тетради. Говорение культура речевого общения Освоение диалога как вида речи.

Определение главной мысли текста, в котором эта мысль сформулирована и высказана в конце произведения. Прогнозирование содержания книги по ее названию и оформлению. Система духовно-нравственного воспитания и развития, реализуемая в рамках урока литературного чтения, формирует личностные качества человека, характеризующие его отношение к другим людям, к Родине.

Чтение Чтение вслух Плавный слоговой способ чтения с соблюдением орфоэпических норм чтения скорость чтения в соответствии с индивидуальным темпом чтения , постепенное увеличение скорости чтения. Сопоставление поступков героев по аналогии или по контрасту.

Об утверждении СанПиН 2. Народная и литературная авторская сказка.

Различение фольклорных и авторских художественных произведений. Содержание курса Виды речевой деятельности Аудирование слушание Восприятие на слух звучащей речи высказываний собеседника, художественных текстов. Адекватное понимание содержания звучащей речи, умение отвечать на вопросы по содержанию услышанного произведения.

Творческая интерпретация читаемого посредством интонационной выразительности, чтения по ролям, драматизации, словесного и графического рисования.

Определение темы текста, главной мысли. На уроках литературного чтения продолжается развитие техника чтения, совершенствование качества чтения, особенно осмысленности.

Работа с текстом художественного произведения Понимание заглавия произведения, адекватное соотношение его с содержанием текста. Адекватное понимание содержания звучащей речи, умение отвечать на вопросы по содержанию услышанного произведения. Участие в работе театрального кружка. Целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование всех видов речевой деятельности младшего школьника слушание, чтение, говорение, письмо ; потребности начинающего читателя в чтении как средстве познания мира и самопознания; читательской компетентности младшего школьника, которая определяется владением техникой чтения и способами освоения прочитанного прослушанного произведения, умением ориентироваться в книгах и приобретением опыта самостоятельной читательской деятельности; готовности обучающегося к использованию литературы для своего духовно-нравственного, эмоционального и интеллектуального самосовершенствования, а также к творческой деятельности на основе читаемого.

Речевая деятельность слушание, говорение, чтение, письмо — это основное доступное всем средство самопознания, самовыражения и развития творческих способностей. Творческая интерпретация читаемого посредством интонационной выразительности, чтения по ролям, драматизации, словесного и графического рисования.

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Книга как особый вид искусства и как источник знаний. Умение находить в тексте необходимую информацию выборочное чтение.

Говорение культура речевого общения Освоение диалога как вида речи. Зуева ; Мин-во образования и науки Челяб. Сочинение собственных произведений малых жанров устного народного творчества. Сопоставление поступков героев по аналогии или по контрасту.

Творческая интерпретация читаемого посредством интонационной выразительности, чтения по ролям, драматизации, словесного и графического рисования.

Творческая интерпретация читаемого посредством интонационной выразительности, чтения по ролям, драматизации, словесного и графического рисования. Деление текста на смысловые части, их озаглавливание. Прогнозирование содержания книги по ее названию и оформлению.

О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября г. Управление образования администрации Чесменского муниципального района Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Огнеупорненская средняя общеобразовательная школа , Чесменский район, п.

Таким образом, в процессе полноценного восприятия художественного произведения формируется духовно-нравственное воспитание и развитие учащихся начальных классов.

Примерные программы начального общего образования. Сопоставление поступков героев по аналогии или по контрасту. Установка на нормальный для читающего темп беглости, позволяющий ему осознать текст. Умение интонационно оформлять предложения разных типов, передавать основной эмоциональный тон произведения.

Участие в работе театрального кружка. Чтение по ролям небольших произведений. Таким образом, в процессе полноценного восприятия художественного произведения формируется духовно-нравственное воспитание и развитие учащихся начальных классов.

Создание небольшого сборника загадок на основе материалов рабочей тетради.



Гомосексуализм исцеление молитва
Порно видео фильм про красную шапочку бесплатно
Онлайн порно джиан майклс
Секс сцены звезд в кино
Секс рыжей красавицы с большими грудями
Читать далее...